寫文案要打痛點。揭露痛點的表達方式有三種：動之以情、說之以理、要之以脅。潛藏在三種表達方式的之後的，是「希望」。
痛點是什麼？就是把人們心底的那個希望揪出來，無論它用什麼方式躲藏著。
買一個希望
望著滿櫃的書籍，甚至有膠膜未拆封的。當初為什麼買它呢？
是為了安撫求知若渴的焦慮，也是讓自己知識增進的希望。那個說不清、摸不著的希望，讓人覺得知識會在書籍入手後，不知不覺地乾坤大挪移到自己的腦袋裡。
盯著收藏在牆角的瑜珈墊，上次打開它是什麼時候呢？大約在冬季吧！當初，為什麼買它呢？
那時疫情開始肆虐，人人都被關在家裡不得自由，瑜珈墊似乎宣示著自己並沒有因為在家待著而耍廢放空，即便悠閒追劇也會把握時間在瑜珈墊上做些伸展運動。還是一個說不清、摸不著的希望。
希望，藏在日積月累中
在臉書上看見楊斯棓醫師回答讀者的提問，其中一題關於時間管理，楊斯棓醫師說：「能善用時間，一點都不容易，這不是看了一篇文章能改變。」
快走時聽著 Podcast，于為暢【暢學宇宙】提到：「許多來上過我的課的創作者，後來發展的比我還要好。他們能成功，是因為他們本來就會成功，並不是因為來上過我的課才會成功。」
楊斯棓與于為暢的言論，共同點在於改變成長不是一夕之間的事，更不是一堂課或一文章可以達成的效果。
關鍵在於日積月累的實作堆疊。
在一點一滴的累積當中，就像火柴火，慢慢的燃燒，一根接著一根，只要中斷，光亮便隨之消逝。而一篇文章、一場講座、一堂課程，就像是一顆火種，讓火柴火燒得更旺些、燃繞的更久些。透過一顆又一顆的火種接力下，只要加點油，便能熊熊燃燒，發光發熱。
一步登天的希望蠱惑
社群平台上常可以看到一些貼文說，粉專主的哪一個學生因為上了他的哪一堂課而順利開啟斜槓收入、有哪個學生上了他哪一堂課而寫出瘋傳爆文、有哪個學生上了他的哪一堂課而爭取到升遷加薪或轉換到待遇更好的地方……，這些文字的共同點都是：學生因為上了他哪一堂課，就有脫胎換骨的煥然一新感。
這樣的文案內容並不陌生，網路上常充斥著這類一步登天的希望蠱惑行銷文，如果你真心相信了，就是把成功寄予他人的課程，而非將焦點在自己的努力上。
結語
《複利效應》與 《原子習慣》這二本書的共同點是談習慣的建立，其中的關鍵在於日積月累的細微改變：一天減少 100 卡熱量攝取、運用二分鐘法則開始建立習慣、每天閱讀半小時…等之類的小事，做了它，不會馬上看到成果。但持績做它，複利效應自然就會呈現，人生會從每天 1% 的小進步，堆疊出一年 37 倍的成長。
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