有句話說：「一個人走得快，一群人走得遠。」在閱讀的路上，我們可以自顧自地讀著自己想要讀的書、喜歡讀的書，但如果能有伴一起讀，激發的火花會更加絢爛。
去年參與楊斯棓醫師的心得徵文活動，一開始的用意是讓自己突破閱讀舒適圈，所以無論書單開出什麼，都要完全閱讀並寫出心得。一路走來，認識了一些愛閱讀、且會寫心得的朋友，還因此成立了「棓棓寫作群」群組，雖然大家只是線上交流，但也為閱讀帶來了不少樂趣。
心得徵文活動今年仍持續進行中，因為今年新接了專案，便沒有像去年那樣設定每月都跟讀，會依當時的狀況及書單決定是否跟讀。《牧羊人讀書筆記》光是書名就很吸引我，加上棓友們都有跟讀，圖書館又正好有借到書，展開與此書的緣分。
說真的，若非有棓友們陪讀（雖然各自讀各自的，也沒有所謂的讀書會），這本書可能被我隨意翻閱後便被束之高閣，內容實在是太～～～深奧了！不像暢銷書那般的好啃，也沒有散文文學般的樂趣，但在靜心閱讀之後，它成了我在網路書店裡的待買清單之一。
這本書的含金量頗高，重要的是它帶動了我用更深更廣的角度去看待及思考所見所聞，是本值得入手、嘗試去讀懂它的好書，當書裡的文字不再那般艱澀難懂時，也意謂著自己在「知」的領域更上一層樓了。
無用之用的閱讀
現代人的閱讀，多數傾向成功學閱讀。什麼是成功學？ 成功學主張：成功是有方法、可複製的，只要對自己有信心，努力地按照方法實作，就一定會成功。你可能會覺得不以為然，是因為這類成功學以另一種形式在影響人們。
「快速成為文案高手」「只要有手機，你也可以成為攝影高手」「一個月就可瘦10公斤的食譜」「如何快速賺進一桶金」…，走進書局，這類書名的書籍比比皆是，雖然沒有真接的成功宣導、名利誘惑，但本質上與成功學閱讀並無區別，都是帶著功利性而來的閱讀，並強調速度與捷徑。
成功學閱讀使得人們的閱讀素養變低了，最常見的情況，是人們會對於閱讀書選書問及：「讀那個有什麼用？」他們並不排斥閱讀，但只讀有用的閱讀。
作者朱敬一在書裡提及：
「讀書不是為了『有用』而讀，至少事前不知道有什麼用；但是我們越是不執著於應用，就越能自然而然地找到應用的方向。」
有人說，網路上資訊包羅萬象，只要上網查詢，想知道的資訊幾乎都能查到。問題是，當我們對某件事或某個領域是陌生無知時，並無法提供他人相關資訊，我們甚至不知道我們不知道。那麼，面對 Google 搜尋列，我們要如何輸入關鍵字呢？
也就是說，可以在 Google 上搜尋到的資訊，都是自己略有眉目的內容，因為我們無法知道本來就未知的事，既然不知道，就不知道自己不知道。
有些煩惱並沒有具體的關鍵字，比如：孩子不愛吃正餐怎麼辦？如何搞懂心上人的心思？……這類問題並沒有具體的關鍵字可以搜尋，就難以依賴網路給予答案。
有人說，AI 可以解決這個問題，可以藉由輸入整句問句，AI 則會提供答案。這裡有個小 bug，我們怎麼知道 AI 給的答案是正確的呢？我想起在某集 Podcast 節目裡，林之晨聊到了關於 AI，有人提問有什麼軟體或 APP，可以幫忙判別文章是 AI 文還是真人創作文。
林之晨說，所有的科技都有盲區，目前研發出來的程式或 APP，在判定 AI 文上都仍有相當高的出錯比例，有把 AI 文判定為真人文，也有把真人文判別為 AI文。真正想要判別文章是 AI 產出還是真人創作，根上上還是要仰賴讀者大量且多方面的閱讀，由自己來判讀。
有人說，書本上的資訊也不全然是正確的。這點是無庸置疑的，就像愛莉莎莎的排出膽結石實驗，她依據的就是專家撰寫的書籍。從書籍找知識時，可以根據某個主題大量的閱讀，在大量閱讀上，除了可以幫助我們釐清資訊的真假之外，也可以找到適合自己頻率的作者或譯者。
其次，書籍資訊相對網路上的碎片資訊來說，更來的有架構及系統，不容易只知其一而不知其二。就拿暢銷書《原子習慣》來說，在網路上搜尋到的「二分鐘法則」，只是書籍裡的重點摘要而已，只有透過完整的閱讀，才能明白作作為什麼會提出二分鐘法則的來龍去脈，這樣的好處是，我們會知道二分鐘法則的緣由，而非只是依樣畫葫蘆的照本宣科。
閱讀素養：不住相讀書的教養
書裡提到：「不住相讀書，就自認而然能夠孕育涵養，與有涵養的人相處起來，會覺得他有教養。教養難以名狀，但是一個人有沒有教養，『對方』一定感受得出來。」
社群平台的熱絡帶來自媒體生態的掘起，連帶著也讓某一類人興起，在言論自由的網路裡，透過鍵 盤攻訐著他人，這類人有個名詞，叫做「酸民」。根據維基百科：
酸民是指喜歡對事情發表尖酸刻薄言論，而不在乎事情對錯的網民。
酸民討論的對象通常是媒體發布者（如新聞記者，網紅，Youtuber），其負面言論被認為並不是為了檢討缺點，僅是期望能對相關者造成傷害。當負面評論產生時，透過網路的分享轉發，可能會引起消極的螺旋，而當被批評的人士承受過大的心理壓力，可能會導致負面的舉動，甚至自殺。
從心理學角度分析，酸民是利用心理防衛機制裡的轉移來得到自我肯定。所以被評論者面對酸民的批評，認為最好是不要正面回應。
多數人覺得酸民是沒有教養的，但如何回應酸民則可以看出網紅的教養。有些網紅遇到酸民攻訐，會選擇忽略不回應，不回應也是一種回應，對於擾動心緒的文字仍能不動如山，更能看出網紅的涵養。
有些網紅選擇予以回嗆，甚至怒轟酸民是該死的人。大家可以理解被攻訐者的心情，但在公開平台上呈現這樣的文字，就是不恰當之舉。更有甚者，有些回應並非是酸民攻訐，而是網友予以客觀的指教回應，而網紅在不明究理的前提下，直接將這些回應通通視為酸民攻訐，更可看出其教養所在。
《牧羊人讀書筆記》有篇文章標題是〈大學校長遴選的「反向選擇」問題〉，內容提到：「總統都可以普選了，為什麼大學校長不能？」看到這問句，我知道背後一定有其立論基礎，但並不知道那是什麼，所以也想問：「為什麼大學校長不能普選？」
作者反問：「總統可以普選，為什麼大法官不是用普選的？」他說，經過這樣的反問，大家就應該明白：「一個職位的適常人選要怎麼產生，要依那個職位的性質、功能、任務等面向來決定。」說真的，光憑這句，我還是不太了解為什麼。
假如今天我繼續質詢：「不要跟我說那些五四三，大學校長的權力難道比總統小嗎，為什麼不能普選？」如此就顯出了我的教養水準，同時也凸顯了我的無明所在。
閱讀素養之重要，在於孕育涵養，同時提升邏輯力、理解力及表達力…等各方面技能，對於人的情緒也能理解並接住，這是筆墨難以形容的氣質，只能由互動相處之中去感受。
換句話說，當對方是無明之人，或咨意情緒噴發的人，我們就能產生共感，予以更恰當的回應，而不是正面交鋒的謾罵對方，人與人之間的關係便能更加和善的互動。
結語
這本書是朱敬一先生的讀書筆記，也就是他在讀書過程中產生的心得與思考。他羅列的清單，高達八成都是我沒讀過的書，難以在心得上產生共鳴。但我在文字中學到了許多，算是學識資訊的提升，就拿「總統都可以普選了，大學校長為什麼不能普選」來說，從朱先生提供的資訊，我了解大學校長職務的特性，以及國外對於大學校長這個職務的運作模式。若非閱讀此書，我想也不太有機會接觸到這些。
閱讀這本書對我來說頗有挑戰性，而挑戰來自我所知太少，而新知與所知間又有一段距離。這本書給我的最大收穫是，儘管我在已知領域有手到擒來之感，但自己未知的領域仍十分廣大。學海無涯，還得多加油才行。
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