上 Google Meet 線上講座，與會人數逾 200 人，為免雜訊影響，講座主持人特地嚀大家把麥克風關上，然後簡短的介紹講師背景，主視訊鏡頭切換到企業講師。
線上講座的互動體驗
講師跟大家問好後說：「因為疫情，到現在還沒適應線上講座的模式，我還是喜歡現場與學員們直接互動的感覺，大家打開麥克風跟我互動吧！」
陸陸績績有學員打開麥克風，我沒開麥克風，而是特意調低了喇叭音量。此時雜訊聲陸績傳出，有設備刺耳的干嚘音頻，也有各自的背景雜音。
主持人趕緊說：「那個…講師，如果大家都開麥克風會有雜音，還是讓大家把麥克風關上好了。」
講師說：「那這樣吧，大家現在先把麥克風關上，等一下我提問時，你們再開麥克風跟我互動。在進入主題之前，我先講個小故事。
這個小故事，講師是用台語講的，不是小故事中穿插台語，而是全程都用台語，這段約三分鐘的小故事講完後，講師忽然想到了什麼：「你們應該都聽得懂台語吧？」
一片靜默。
講師接著說：「大家開麥克風給點回應好嗎？」此時才有人三三兩兩的打開麥克風說：「聽得懂。」
運用舉手鍵促進線上講座參與
我心想，聽不懂台語的人，真會「打開麥克風」表示自己聽不懂台語嗎？比起打開麥克風回應，我猜想請學員運用舉手功能來回應會更恰當些。
點選舉手鍵相對於打開麥克風發聲回應來得低調許多，可以提高聽不懂台語的少數份子回應的意願。講師可以說：「在場有人聽不懂台語嗎？如果有的話，請你舉手讓我知道。」
更關鍵的是，這個「是否聽得懂台語」的問句，要在講故事前就要先問。
故事說完了才問，且「你們應該都聽得懂台語吧？」這樣的問法暗示了，聽得懂台語才是正常的，再加上講師要求學員開麥克風回應，更是讓聽不懂台語的人選擇噤聲。
我不禁好奇：若真有人開麥克風表示他聽不懂台語，講師會如何回應？是忽視那個人的聲音，繼續往下講，還是全部的人再聽一次國語版小故事呢？
結語
回到故事情境，當講師用台語把故事說完後，才想起忘了問是否有人聽不懂台語，怎麼辦？
我的做法是：「忘了先問問有沒有人聽不懂台語，接下來的內容，我會全程用國語。」然後按照原來的步調繼續往下講。
既然一開始忘了問，就別去研究是否有人聽不懂，就當作有人的確聽不懂台語，全程用國語說明就好。問了就只有二種結果：其一是聽不懂台語的人不回應，另一就是準備面對尷尬吧！既然都不是樂見的結果，那就直接忽視吧！
為什麼對講師的這句問句如此有感？因為我確確實實的知道，在場有二位同仁是聽不懂台語的。當時我私訊其中一位同仁：「你聽得懂嗎？」他回：「聽不懂，但是算了，總不能叫他重講一遍吧。」
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