在閱讀選書的過程中，有時是帶著解決問題的出發點選書，有時是與書籍單純的不期而遇，無論是哪個因素，透過書本總能結交到許多朋友，首先就是作者本人。
讀某些作者的書時，會驚訝臣服於作者的文字之下，有時我會找出作者以往的著作，盡情的與作者在著作裡討教學習，有時是期待他的新作，迫不及待的坐擁書香之中，劉潤老師就是其中之一，這正是我與《給孩子的商業啟蒙》的緣起。
《給孩子的商業啟蒙》從書名就可看出這是本親子教養的相關書籍，對單身的我來說看似毫無實用性，基於對劉潤老師的喜歡，以及好奇自己的商業思維是否有邏輯、有系統，於是展開閱讀。
閱讀之後發現，這不僅是一本親子教養書，更是一本以極其通俗白話的字句，特別給沒有商業啟蒙的大人看的書。
出版 | 幸福文化
不怕慢，只怕站
劉潤老師在為小米說明持續的重要性時，舉了個例子，這個例子讓我想起跑業務時與客戶的一段對話：
不開車的我到外縣市跑業務時，必須仰賴大眾運輸工具，國道客運就是其中一個選項。一天，台南的客戶問我：「我看妳都搭甲客運回台中，為什麼不搭乙客運或丙客運呢？他們的椅子比較舒服，可以好好休息。」
我：「我想在最短車程內回到台中，乙客運及丙客運會下新營交流道載客，有時連麻豆交流道都會下去，延長了車程時間。」
客戶：「不過才上下兩個交流道，哪有差多少時間，票價差不多，當然要選椅子好坐的。」
我：「同時間發車的客運，當乙、丙客運上下兩個交流道載客時，甲客運可是在國道上馳續奔馳呢！這一來一往前後就可以相差半個多小時。」
這個客戶顯然就沒有「不停下來比衝刺的速度重要得多」的概念，他只有想到客運上下交流道不過是幾分鐘的事，跟抵達終點的時間不會落差太遠，卻忽略了在同一賽道上的另一家客運，仍持續奔馳的往終點前進，可以讓我早早到家，在柔軟的被窩裡睡上好覺。
在這個夜以繼日的數位時代，「不怕慢，就怕站」的概念更是重要。在陸劇《去有風的地方》這部片中，大麥的工作是網路連載小說的作家，每日日更三、五千字，當她陷入沒有靈感的困境時，朋友娜娜跟她說：「可要是實在寫不出來的話，也是可以跟讀者說一聲，停更個幾天應該沒什麼問題吧？！」
大麥說：「 不行，像我們這樣的作者，吃的就是連載。別說斷更一段時間，就是只有三天，你讀者評論大跌，榜單沒了、收益減半了，讀者很快就跑了。而因為你不更，別人卻在雙更，這文就廢了。」
台語有句俚語：「戲棚下站久就是你的。」乍聽之下講的是堅持的道理，但若少了「不怕慢，只怕站」的邏輯，不用心看懂台上的佈局，光是佇在那兒等待不走開，也不見得有上台的機會。
公開寫作帶動寫作熱情
劉潤老師平時忙，小米的功課一直是媽媽在看的，媽媽對於小米的作文標準很高，常要小米一改再改。正好何帆的兒子開始寫微信公眾號，劉潤思考是不是也可以給小米開個公眾號，或許可以培養小米的寫作熱情。
劉潤老師沒空幫小米看功課，即便他覺得太太要小米的作文一改再改的方式不太妥當，他並沒有介入干涉，等到找到較好的解決方式時，才順道跟太太溝通改作文的這件事，這個方式就是讓小米透過公開寫作，可以得到更全面多元的回饋。
小米則是覺得透過公眾號寫作，有機會得到讀者的回饋與讚賞，更有可能得到打賞，燃燒了他的寫作熱情突，從學校要求的周更，變成自主性日更，更願意多花心思在寫作上。
這背後的商業思維就是讓孩子進入「增強迴路」，並不僅是只有自己給予的局部回饋，而是透過公開寫作，讓公眾的留言回饋去激發他的寫作熱情，而不是被媽媽一改再改的要求打擊下，失去對寫作的信心。
結語
劉潤老師在《底層邏輯》書裡教導大人們面對千變萬化的世界，事物間的共同點就是底層邏輯。孩子的未來遙不可及，父母可以教孩子什麼，來看清這個世界的底層邏輯？這本《給孩子的商業啟蒙》就是帶孩子認識商業思維的入手書，打開孩子的思維廣度、認識世界的底層邏輯。
劉潤老師認為正因為孩子小，所以更要教他本質性思考的能力，用通俗易懂的方式讓他認識底層邏輯，為孩子在成長過程中，建立起認知模型的框架。
很多人對理論嗤之以鼻，覺得無趣且枯燥，那是因為不懂得運用理論。如果你也跟我一樣覺得自己沒有商業思維及底層邏輯的概念，一定不能錯過這本書，不僅不會枯橾無趣或生硬難懂，更是通俗白話又好理解，值得推薦。
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